pisaの問題できるかな? oecd生徒の学習到達度調査 / 経済協力開発機構 〔Book〕){kind=small} | ||
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| freeship 発売日:2010年09月28日 / ジャンル:語学・教育・辞書 / フォーマット:Book / 出版社:明石書店 / 発売国:日本 / ISBN:9784750332710 / アーティストキーワード:ピザノモンダイデキルカナ,オーイーシーディーセイトノガクシュウトウタ・・・ / タイトルキーワード:ピザノモンダイデキルカナ,オーイーシーディーセイトノガクシュウトウタ・・・内容詳細:ＰＩＳＡ調査で公開されたすべての問題を紹介。目次:第１章 ＯＥＣＤ生徒の学習到達度調査（ＰＩＳＡ）へのいざない（ＰＩＳＡ調査の目的/ ＰＩＳＡ調査とは？ ほか）/ 第２章 読解力の問題例（チャド湖/ インフルエンザ ほか）/ 第３章 数学的リテラシーの問題例（農家/ 歩行 ほか）/ 第４章 科学的リテラシーの問題例（ゼンメルワイス医師の日記/ オゾン ほか）/ 付録（ＰＩＳＡ調査における習熟度レベル/ ＰＩＳＡ２０００年、２００３年及び２００６年調査の問題別にみる各国の平均正答・・・ | ||
| 生きるための知識と技能 oecd生徒の学習到達度調査(pisa) 2 / 国立教育政策研究所 〔Book〕 | ||
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| freeship SC5 発売日:2004年12月28日 / ジャンル:語学・教育・辞書 / フォーマット:Book / 出版社:ぎょうせい北海道支社 / 発売国:日本 / ISBN:9784324075715 / アーティストキーワード:イキルタメノチシキトギノウ / タイトルキーワード:イキルタメノチシキトギノウ内容詳細:本書は、２００３年に実施されたＯＥＣＤ（経済協力開発機構）「生徒の学習到達度調査」（ＰＩＳＡ：Ｐｒｏｇｒａｍｍｅ ｆｏｒ Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ Ｓｔｕｄｅｎｔ Ａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ）の国際結果を基に、わが国にとって特に示唆のあるデータを中心に整理・分析したものです。２００３年調査の中心分野である数学的リテラシーを中心に国際結果を報告するとともに、前回２０００年調査との比較によって明らかになった点についても紹介しています。目次:第１章 ＰＩＳＡ調査の概要/ 第２章 数学的リテラシー/ 第３章 読解力/ 第４章 科学的リテラシー/ 第５章 問題解決能・・・ | ||
| 生きるための知識と技能 oecd生徒の学習到達度調査(pisa) / 国立教育政策研究所 〔Book〕 | ||
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| freeship 発売日:2002年02月28日 / ジャンル:語学・教育・辞書 / フォーマット:Book / 出版社:ぎょうせい北海道支社 / 発売国:日本 / ISBN:9784324067499 / アーティストキーワード:イキルタメノチシキトギノウ / タイトルキーワード:イキルタメノチシキトギノウ内容詳細:本報告書は、ＯＥＣＤ（経済協力開発機構：Ｏｒｇａｎｉｓａｔｉｏｎ ｆｏｒ Ｅｃｏｎｏｍｉｃ Ｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎ ａｎｄ Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ）の教育インディケータ事業として進められている「生徒の学習到達度調査」（ＰＩＳＡ：Ｐｒｏｇｒａｍｍｅ ｆｏｒ Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ Ｓｔｕｄｅｎｔ Ａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ）の２０００年調査結果を基に、わが国にとって重要と思われる結果について、わが国の視点からまとめた国際報告書である。目次:１ ＰＩＳＡ調査の概要/ ２ 読解力/ ３ 数学的リテラシー/ ４ 科学的リテラシー/ ５ 学習の背景 | ||
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| 国立教育政策研究所 / pisa 2006年調査評価の枠組み oecd生徒の学習到達度調査 〔Book〕 | ||
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| 価格 | ：2500円 | |
| freeship 発売日:2007年07月28日 / ジャンル:語学・教育・辞書 / フォーマット:Book / 出版社:ぎょうせい北海道支社 / 発売国:日本 / ISBN:9784324081426 / アーティストキーワード:ピサニセンロクネンチョウサヒョウカノワクグミ,オーイーシーディーセイ・・・ / タイトルキーワード:ピサニセンロクネンチョウサヒョウカノワクグミ,オーイーシーディーセイ・・・内容詳細:目次:ＯＥＣＤ‐ＰＩＳＡ２００６年調査の序文/ 第１章 科学的リテラシー/ 第２章 読解力（読解リテラシー）/ 第３章 数学的リテラシー/ 付録Ａ 科学的リテラシー問題例/ 付録Ｂ ＰＩＳＡ２００６年調査分野別国際専門委員会 | ||
| pisa2009年調査評価の枠組み oecd生徒の学習到達度調査 / 経済協力開発機構 〔Book〕 | ||
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| freeship SC5 発売日:2010年10月28日 / ジャンル:語学・教育・辞書 / フォーマット:Book / 出版社:明石書店 / 発売国:日本 / ISBN:9784750332864 / アーティストキーワード:ピザニセンキュウネンチョウサヒョウカノワクグミ,オーイーシーディーセ・・・ / タイトルキーワード:ピザニセンキュウネンチョウサヒョウカノワクグミ,オーイーシーディーセ・・・内容詳細:目次:第１章 読解力（読解リテラシー）（読解力の枠組みの構成/ 読解力の定義 ほか）/ 第２章 数学的リテラシー（数学的リテラシー分野の定義/ ＰＩＳＡ調査における数学的リテラシー枠組みの理論的根拠 ほか）/ 第３章 科学的リテラシー（科学的リテラシー分野の定義/ 科学的リテラシー分野の構成 ほか）/ 第４章 質問紙（背景情報のタイプとその目的/ 質問紙の内容 ほか） | ||
| 国立教育政策研究所 / 生きるための知識と技能 oecd生徒の学習到達度調査(pisa) 4 〔Book〕 | ||
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| 価格 | ：3990円 | |
| freeship 発売日:2010年12月28日 / ジャンル:語学・教育・辞書 / フォーマット:Book / 出版社:明石書店 / 発売国:日本 / ISBN:9784750333151 / アーティストキーワード:イキルタメノチシキトギノウ / タイトルキーワード:イキルタメノチシキトギノウ内容詳細:目次:第１章 ＰＩＳＡ調査の概要（調査の概観/ 調査の枠組み ほか）/ 第２章 読解力（読解力の枠組み/ 読解力の習熟度レベル別国際比較 ほか）/ 第３章 数学的リテラシー（数学的リテラシーの枠組み/ 数学的リテラシーの習熟度レベル別国際比較 ほか）/ 第４章 科学的リテラシー（科学的リテラシーの枠組み/ 科学的リテラシーの習熟度レベル別国際比較 ほか）/ 第５章 学習の背景（学校の学習環境/ 学校外の学習環境 ほか） | ||
| 移民の子どもと学力 社会的背景が学習にどんな影響を与えるのか oecd−pisa2003年調査移民生徒の国際比較報告書 | ||
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| 編著：oecd,監訳：斎藤里美,訳：木下江美／出版社：(株) 明石書店／発売日：2007年10月／ページ・サイズ：２４６Ｐ ２６ｃｍ | ||
| pisaの問題できるかな？ oecd生徒の学習到達度調査 | ||
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| 価格 | ：3780円 | |
| 監訳：国立教育政策研究所,編集：経済協力開発機構,編集：oecd／出版社：(株) 明石書店／発売日：2010年09月／ページ・サイズ：３５８Ｐ ３０ｃｍ | ||
| pisa 2003年調査評価の枠組み oecd生徒の学習到達度調査 | ||
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| 価格 | ：2200円 | |
| 監訳：国立教育政策研究所／出版社：(株) ぎょうせい／発売日：2004年05月／ページ・サイズ：１８１Ｐ ２６ｃｍ | ||
| pisa 2006年調査評価の枠組み oecd生徒の学習到達度調査 | ||
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| 価格 | ：2500円 | |
| 監訳：国立教育政策研究所／出版社：(株) ぎょうせい／発売日：2007年07月／ページ・サイズ：１７７Ｐ ３０ｃｍ | ||
| pisaから見る、できる国・頑張る国 トップを目指す教育 | ||
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| 著：経済協力開発機構,著：oecd,監訳：渡辺良／出版社：(株) 明石書店／発売日：2011年06月／ページ・サイズ：３４８Ｐ ３０ｃｍ | ||
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| 日本言語技術教育学会 / 言語技術教育 第15号 〔Book〕 | ||
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| 価格 | ：1953円 | |
| freeship 発売日:2006年03月28日 / ジャンル:語学・教育・辞書 / フォーマット:Book / 出版社:明治図書出版 / 発売国:日本 / ISBN:9784183066107 / アーティストキーワード:ゲンゴギジュツキョウイク / タイトルキーワード:ゲンゴギジュツキョウイク内容詳細:目次:第１部 「読解力の低下」問題をどう見るか（「読解力の低下」をどう見るか?ＯＥＣＤ学習到達度調査（ＰＩＳＡ２００３）の結果をうけて/ ＰＩＳＡではどんな「読解力」が求められているのか ほか）/ 第２部 「読解力の低下」問題と国語科授業の改革?『検定外・力がつく日本言語技術教科書』を使って（『検定外・力がつく日本言語技術教科書』のねらいと内容/ 実践提案・報告文「くつ工場を見学して」（三年） ほか）/ 第３部 言語技術教科書の比較研究?読解領域を中心に（アメリカの言語技術教科書の特徴と内容/ ドイツの言語技術教科書の特徴と内容?系統的なシラバスに基づき徹底訓練される読書・・・ | ||
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| 新聞コラム活用術 本物の学力が身に付く / 小宮山博仁著 〔Book〕 | ||
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| 価格 | ：1500円 | |
| freeship SC5 発売日:2009年08月28日 / ジャンル:語学・教育・辞書 / フォーマット:Book / 出版社:ぎょうせい北海道支社 / 発売国:日本 / ISBN:9784324087800 / アーティストキーワード:シンブンコラムカツヨウジュツ,ホンモノノガクリョクガミニツク / タイトルキーワード:シンブンコラムカツヨウジュツ,ホンモノノガクリョクガミニツク内容詳細:いま注目の“読解力”が、学力をみるみる伸ばす！３ステップで“自分で考える力”が、グングン伸びる。目次:１章 いまなぜ読解力なのか（経済危機に対応できる能力を/ 格差社会を乗り切るには/ ＰＩＳＡ型読解力で社会格差を縮小 ほか）/ ２章 新聞コラムを活用して仕事力と生活力を鍛える（ＯＥＣＤがＰＩＳＡ型読解力を提言した背景/ 仕事力・生活力を伸ばす読解力の付け方）/ ３章 実践編 新聞コラムはこうして読む（生活と教育 全国学力テストの行方/ 生活と教育 障害者とともに生きる/ 生活と教育 ・・・ | ||
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| 競争やめたら学力世界一 フィンランド教育の成功 朝日選書 / 福田誠治 〔Book〕 | ||
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| 価格 | ：1260円 | |
| freeship SC5 発売日:2006年05月28日 / ジャンル:語学・教育・辞書 / フォーマット:Book / 出版社:朝日新聞出版サービス / 発売国:日本 / ISBN:9784022598974 / アーティストキーワード:キョウソウヤメタラガクリョクセカイイチ / タイトルキーワード:キョウソウヤメタラガクリョクセカイイチ内容詳細:目次:１ ＰＩＳＡの測った学力（日本の国際学力は/ いくつかの国際学力調査 ほか）/ ２ 世界一の秘密（なぜ世界一になったのか/ フィンランドとはどんな国か ほか）/ ３ フィンランドの子どもたちはなぜよく学ぶのか（学習とは知識の受容ではない/ 教え合い、学び合いから知識が作られる ほか）/ ４ フィンランドの教育背景（教室も学校もファミリー、福祉としての教育/ 特別なニーズに対応した教育 ほか）/ ５ 世界標準の学力に向けて（明日の市民のための学力?ＯＥＣＤの動向/ コンピテンシーの登場?ＤｅＳｅＣｏ計画 ほか） | ||
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| 福田誠治 / 子どもたちに「未来の学力」を フィンランドの学力観に学べ 〔Book〕 | ||
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| freeship 発売日:2008年12月28日 / ジャンル:語学・教育・辞書 / フォーマット:Book / 出版社:東海教育研究所 / 発売国:日本 / ISBN:9784486032007 / アーティストキーワード:コドモタチニミライノガクリョクオ,フィンランドノガクリョクカンニマナベ / タイトルキーワード:コドモタチニミライノガクリョクオ,フィンランドノガクリョクカンニマナベ内容詳細:フィンランドの教育改革は、ないないづくしで世界一の学力を実現した。一方、詰め込みとテストの繰り返しで築かれる日本の学力は、過去問だけに終始して考える力を奪い、挫折と絶望を強いている。このままでは日本の子どもたちを待ち受けるのは、グローバル化する国際社会の「落ちこぼれ」だ。フィンランドと日本の学力の決定的な違いとは何か。目次:取り残される日本（ＯＥＣＤ事務総長のメッセージ/ 学力は変化するもの ほか）/ ＰＩＳＡショック（幕末に匹敵する岐路に立つ日本の教育/ 揺れ動いた日本の教育 ・・・ | ||
| 神林信之 / 教材構成の力を鍛える 〔Book〕 | ||
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| 価格 | ：2940円 | |
| freeship 発売日:2011年11月28日 / ジャンル:語学・教育・辞書 / フォーマット:Book / 出版社:晃洋書房 / 発売国:日本 / ISBN:9784771023093 / アーティストキーワード:キョウザイコウセイノチカラオキタエル / タイトルキーワード:キョウザイコウセイノチカラオキタエル内容詳細:目次:第１章 数学的リテラシー概念に関する基礎的考察（リテラシー概念の基礎的考察/ 数学的リテラシー概念の検討）/ 第２章 数学的リテラシー育成教育観の検討（ＯＥＣＤ／ＰＩＳＡ調査と数学的リテラシー/ わが国の数学教育の変遷/ 数学的価値と数学的リテラシーの対応）/ 第３章 数学的価値を具体的に実現する習得と活用の授業（新潟大学教育学部附属新潟中学校の先行研究/ 習得場面の指導/ 活用場面の指導）/ 第４章 中学校数学を使った総合的な学習の時間（海外およびわが国における総合・合科的学習/ 数学を使った総合学習の価値と可能性）/ 第５章 今後の数学授業へ・・・ | ||
| リッカ先生のたのしい算数 たし算 ひき算【学研】 | ||
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| ＯＥＣＤの国際学習到達度調査（ＰＩＳＡ）で毎回圧倒的に優秀な成績を誇る、フィンランドの勉強法が、家庭で実践できる本。フィンランド人の現役小学校教諭が、現地での教え方をそのままドリルにしました。復習にも、先取り学習にも最適な教材です。 | ||
検索サイトから【oecd pisa】を掘り下げ
川口・南町保育所講演?
... OECDもPISAも同一線上で動いているのである。幼稚園・保育園だけでなく義務教育関係者も脳科学の重要性に目覚めてほしい。 私は９月川口・鳩ケ谷市立保育所長会で脳科学の講演をした。 ...
... OECDもPISAも同一線上で動いているのである。幼稚園・保育園だけでなく義務教育関係者も脳科学の重要性に目覚めてほしい。 私は９月川口・鳩ケ谷市立保育所長会で脳科学の講演をした。 ...
ＰＩＳＡ型入試
... ＰＩＳＡ（Programme for International Student Assessment）調査はＯＥＣＤ（経済協力開発機構）が１９８８年から開始したもの。 一部の中学や高校の入試ではＰＩＳＡ型といわれる入試が行われている。ＰＩＳＡ型入試では、知識の量ではなく ...
... ＰＩＳＡ（Programme for International Student Assessment）調査はＯＥＣＤ（経済協力開発機構）が１９８８年から開始したもの。 一部の中学や高校の入試ではＰＩＳＡ型といわれる入試が行われている。ＰＩＳＡ型入試では、知識の量ではなく ...
OECD学習到達度調査の開発をピアソンが受託 世界各国の生徒の学力を2015年に測定
教育企業であるピアソン(本社・英国)は、2015年にOECD(経済協力開発機構)が実施するPISA(学習到達度国際調査)のフレームワークに関する開発を受託しました。 PISA(学力到達度国際調査)は、3年ごとにOECDが実施する国際的な学力調査です。 国際比較により教育 ...
教育企業であるピアソン(本社・英国)は、2015年にOECD(経済協力開発機構)が実施するPISA(学習到達度国際調査)のフレームワークに関する開発を受託しました。 PISA(学力到達度国際調査)は、3年ごとにOECDが実施する国際的な学力調査です。 国際比較により教育 ...
PISA？
... OECDの教育専門家は「質だけでなく機会の平等も重視する教育思想 ... 社会的リソースを蓄積することを優的課題にしている人たち はたぶんＰＩＳＡの結果にはあまり関心がない。 ＰＩＳＡに異常に高い関心を示すのは、国民国家こそ自分が帰属すべき究極の場 ...
... OECDの教育専門家は「質だけでなく機会の平等も重視する教育思想 ... 社会的リソースを蓄積することを優的課題にしている人たち はたぶんＰＩＳＡの結果にはあまり関心がない。 ＰＩＳＡに異常に高い関心を示すのは、国民国家こそ自分が帰属すべき究極の場 ...
vol.440:Apple Special Event January19,2012
... OECD生徒の学習到達度調査（PISA）にお ける読解、数学、科学の三分野でのアメリカのランクは、それぞれ17位、31 位、23位と散々たる状況です。（ちなみに日本の2009年の結果は、読解8位、 数学9位、科学リテラシー5位）こうした状況を改善すべく ...
... OECD生徒の学習到達度調査（PISA）にお ける読解、数学、科学の三分野でのアメリカのランクは、それぞれ17位、31 位、23位と散々たる状況です。（ちなみに日本の2009年の結果は、読解8位、 数学9位、科学リテラシー5位）こうした状況を改善すべく ...
デジタル読解力
... デジタル読解力の調査というのがあるんですね経済協力開発機構（OECD）の学習到達度調査（PISA）のオプションとして2009年に初めて調査が実施されたことで、注目を浴びているキーワードだそうです。 今回のセミナーで ...
... デジタル読解力の調査というのがあるんですね経済協力開発機構（OECD）の学習到達度調査（PISA）のオプションとして2009年に初めて調査が実施されたことで、注目を浴びているキーワードだそうです。 今回のセミナーで ...
首都圏中学入試2012［09］
... 学校雰囲気、学級雰囲気の重要性は、ＯＥＣＤ/ＰＩＳＡでも結果報告されているぐらいである。 ☆さて、今回はそのフォーラムの中で、英語科の高橋先生がプレゼンした「内発的動機付けに注目した授業 グループワークの考察」のレジュメをいただいたので ...
... 学校雰囲気、学級雰囲気の重要性は、ＯＥＣＤ/ＰＩＳＡでも結果報告されているぐらいである。 ☆さて、今回はそのフォーラムの中で、英語科の高橋先生がプレゼンした「内発的動機付けに注目した授業 グループワークの考察」のレジュメをいただいたので ...
学習到達度調査（ＰＩＳＡ）順位を聞いてﾅｾﾞｶSMSG新数学双書を思い出しました
学習到達度調査（ＰＩＳＡ）という教育の尺度があります。2000年から３年ごとに実施されている世界的な調査です。その中に「数学的応用力」があります。日本は2000年にはOECD中で１位でした。 2009年では９位まで転落しています。 ...
学習到達度調査（ＰＩＳＡ）という教育の尺度があります。2000年から３年ごとに実施されている世界的な調査です。その中に「数学的応用力」があります。日本は2000年にはOECD中で１位でした。 2009年では９位まで転落しています。 ...
2011年冬学期「文化・人間情報学基礎III」
... OECDのPISA これは思考力や応用力を測るもの グローバルには、総合学習的な方向に向かっている ・「ゆとり世代」の学力が低下したという実証データは無い 応用力がついたという声もある ...
... OECDのPISA これは思考力や応用力を測るもの グローバルには、総合学習的な方向に向かっている ・「ゆとり世代」の学力が低下したという実証データは無い 応用力がついたという声もある ...
正直、格差は存在すると思う
... 経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）の国際学力調査（ＰＩＳＡ）では、すでに家庭の文化度や経済状況と学力の関連性を探るために、「自宅に文学作品や絵画、専門書があるか」などを尋ねており、こうした調査も参考にする。 ... tDiary 本日のリンク元
... 経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）の国際学力調査（ＰＩＳＡ）では、すでに家庭の文化度や経済状況と学力の関連性を探るために、「自宅に文学作品や絵画、専門書があるか」などを尋ねており、こうした調査も参考にする。 ... tDiary 本日のリンク元
